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Optimización de aprendizaje en la aplicación del ejercicio – Tomás Bonino

INFORMACIÓN PRÁCTICA

  • Dirigido a: Fisioterapeutas, CAFYD/INEF y otros profesionales del movimiento.
  • Horas lectivas: 20
  • Precio: 295€
  • Fechas: 16, 17 y 18 de septiembre de 2022
  • Lugar de celebración: Madrid
  • Bonificación: El curso es bonificable si eres trabajador por cuenta ajena. Para informarte sobre los trámites consulta con BONIFICA TU CURSO

¡CURSO COMPLETO!

¿Por qué la gente hace mal los ejercicios a pesar de que dedicamos mucho tiempo a explicárselos?

¿Cómo es que parecen aprenderlos y hacen bien sus correcciones pero a los 15 minutos… están mal de nuevo?

¿Por qué tan poca gente los hace en casa? ¿ Y de los pocos que los hacen, al volver y mostrarnos lo que hacían… no era lo que le habíamos enseñado exactamente?

Este curso surge para resolver estas habituales inquietudes del profesional

En esta formación vamos a aprender cómo se enseña movimiento, en nuestro caso en la aplicación del ejercicio terapéutico, para conseguir que lo enseñado sea realmente asimilado e integrado por el usuario y que éste pueda reproducirlo y practicarlo de forma autónoma y autosuficiente.

Se trata de conocer y aplicar de forma práctica los conocimientos de la neurociencia de la pedagogía y de la mecánica neuro-motora para optimizar el aprendizaje por parte del paciente en la aplicación del ejercicio terapéutico.

Enseñar movimiento de forma eficiente requiere elegir unas herramientas pedagógicas y didácticas muy específicas para cada caso seleccionadas dentro de las muchas que hay y aprenderemos.

Desafortunadamente no recibimos formación en esta área durante nuestras carreras, siendo de lo más importante, usemos el método terapéutico que usemos. Esta formación viene a ofrecernos este conocimiento ESENCIAL

Tomás Bonino

Curso impartido por Tomás Bonino

  • Fisioterapeuta (Colegiado en Madrid Nº 2956 )
  • Formado en: Osteopatía, Mulligan, Inducción Miofascial, Método Watson, Sacro-craneal, Somato-emocional, Terapia miofascial, Cupping Therapy, Taping Neuro Muscular, Método POLD, Postgrado en Sistema cráneo-cérvico-mandibular, Neurodinámica, Método Voijta, Balance Muscular Training…
  • Postgrado en Sistema cráneo-cérvico-mandibular y dolor oral. (Chile)
  • Especialista en patología craneal de origen cervical por Headache Institute, (Australia)
  • Director clínico en BONSALUD desde 2002. Práctica privada (Madrid).
  • Fisioterapeuta en Ortodoncia, cirugía maxilofacial y Odontología (Hospital de la Zarzuela. Madrid)
  • Consultor y asesor de fisioterapia en 27 clinicas de 11 paises
  • Fisioterapeuta en sesiones online de Telerehabilitación para pacientes en 12 paises.
  • Formado en: JEMS (Joanne Elphinston Movement System), Hatha Yoga, Calistenia, Animal Flow, R10 Method, Dinamic Posture Method, Kinestesic Gymnastic, Redcore… y diversas metodologías en entrenamiento desde el movimiento.
  • Movement coach para deportistas y artistas escénicos en 9 países.
  • Movement coach en Cirque du Soleil (Cancún)
  • Fundador de “Re-Move” y “Movement Therapy”
  • Fundador de ESITEF (Escuela Internacional de Terapia Física). 11 países (España, Portugal, Argentina, Peru, Bolivia, Ecuador, Colombia, México, Costa Rica. Uruguay e India)
  • Postgrados, cursos, talleres y seminarios en Universidades, Hospitales, Asociaciones profesionales, etc… en 42 ciudades de 11 países.
  • Co-director y profesor del Postgrado en movimiento y ejercicio terapéutico.
  • Fundador y docente en la Especialización en Terapia Manual Integral ( México, Argentina y Portugal)
  • Consultor académico y speaker en “Fisio Campus” y “Fisio-online”.
  • Director- editor de “FISIOREPORT. Fisioterapia en el mundo”
  • Coordinador en “FISIO-HUB. Compartiendo ideas en fisioterapia” y el “Concurso mundial de proyectos”
  • Speaker en “Brain, Body and Cognition” La Sorbonne, Paris 2022 sobre “Neuropedagogía aplicada a la enseñanza de movimiento”
  • Speaker en numerosas charlas, seminarios, workshops y master class en congresos internacionales, universidades, asociaciones y grupos desde 2005.
  • Speaker en TEDx 2016: “Un modo de vida diferente: viajando, curando y enseñando a curar”
  • Speaker en TEDx 2017: “El futuro demanda un nuevo modelo de postgrados universitarios”
  • Capacitar al alumno en la prescripción de ejercicio terapéutico.
  • Obtener conocimientos de neurociencia pedagógica para optimizar el aprendizaje por parte del paciente en la aplicación del ejercicio terapéutico.
  • Dar herramientas para conseguir enseñar al paciente para que capte, entienda y aplique los ejercicios aprendidos durante la sesión.
  • Conocer las herramientas más importantes de pedagogía y didáctica de la enseñanza de movimiento.
  • Saber aplicar el aprendizaje diferencial, el explícito y el implícito, pudiendo decidir en qué casos y por qué puede ser mejor uno u otro.

Vamos a aprender y a poner en práctica las herramientas de educación, basadas en la última evidencia disponible, para saber enseñar adecuadamente y llegar al alumno, paciente o cliente de la manera más efectiva posible.

  1. QUÉ EVITAR:
  • Uso de espejo
  • Instrucción directa
  • Guiar con las manos
  • Decir “bien” o “mal”
  • Decir “intenta”
  • Lenguaje nocebo
  • Entorno o acción irreal
  • Métodos estructurados
  1. ESTABLECER OBJETIVOS EXTERNOS
  2. DESPERTAR AL SNC RESPECTO A LO MOTOR
  • Juegos con % cognitivo
  • Acciones nuevas
  1. CONOCER Y ALENTAR LOS 5 PASOS DE LA EJECUCIÓN DE CUALQUIER ACCION
  • Preparación
  • Visualización
  • Concentración
  • Ejecución
  • Evaluación
  1. LO TIPOS DE APRENDIZAJE Y TODOS SU DETALLES
  • IMPLÍCITO
    • Foco externo
    • Foco en “qué” conseguir
    • Foco holístico
    • Juego aplicado
    • Entrenamiento  diferencial
    • Constraints-led aproach
    • Imágenes, analogías y metáforas
    • Mirroring
    • Visualización
    • Shadowing
  • EXPLICITO:
    • Foco interno
    • Foco en “cómo” conseguirlo
    • Autoobservación
    • Autopalpación
    • Pregunta vs orden
    • Autodescripción motora
    • Imitación
    • Video
  • DIFERENCIAL
    • Variedad
    • Variabilidad
    • Variación
  • AUTOGESTIONADO
  1. THE “O.P.T.I.M.A.L. THEORY” EN LA MOTIVACIÓN
  2. LAS PROGRESIONES Y REGRESIONES PARA ADAPTARLAS AL PACIENTE.
  3. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA SELECCIONAR EL EJERCICIO ADECUADO AL PACIENTE.

 

 

Información para la inscripción

Para formalizar la matrícula los interesados deberán:

  1. Rellenar formulario de inscripción con todos sus datos.
  2. Realizar el pago en dos modalidades:
  • A través de nuestro formulario de inscripción con tarjeta bancaria. TPV VIRTUAL
  • Mediante transferencia bancaria

La reserva de plazas se hará por riguroso orden de pago

3. Enviar a cursos@fisiomeditformacion.com

  • Resguardo de ingreso bancario
  • Copia de título universitario

Si estás interesado en bonificar, infórmate aquí: Bonifica tu curso

FisioMedit
Avenida del Mediterráneo nº7
28007 Madrid

Teléfono 914340129

Móvil y whatsapp +34681444899

E-Mail  cursos@fisiomeditformacion.com

Al hacer esta formación, saldrás sabiendo:

  • Cómo se enseña movimiento para que el paciente/alumno lo capte y entienda y aplique eficientemente
  • Las herramientas de pedagogía y didáctica de la enseñanza del movimiento.
  • aplicar el aprendizaje diferencial, el explícito y el implícito pudiendo decidir en qué casos y por qué puede ser mejor uno u otro.
  • Cómo se hace para que lo enseñado sea terapéutico, efectivo y duradero.
  • Lo que no y si hacer a la hora de enseñar ejercicio terapéutico.
  • Optimizar los resultados en una sesión de movimiento terapéutico.
septiembre 16 2022

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  • 16, 17 y 18 de septiembre de 2022
  • Viernes de 16 a 20.30
  • Sábado de 9 a 18.30
  • Domingo de 9 a 14.30
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